Falar, ler e escrever no Jardim de Infância: como a investigação suporta a ação

O programa Falar, ler e escrever no jardim de infância – FLE-JI resultou da integração e reflexão de dois projetos de intervenção no âmbito da literacia emergente – Melhor falar para melhor ler (Viana, 2001) e uma linha de ação do projeto Litteratus (Ribeiro, 2007). Tem como objetivo proporcionar a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Viana, Fernanda Leopoldina (author)
Other Authors: Ribeiro, Iolanda (author), Baptista, Adriana (author), Brandão, Sara (author), Costa, Lurdes (author), Santos, Sandra (author)
Format: bookPart
Language:por
Published: 2019
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.22/15160
Country:Portugal
Oai:oai:recipp.ipp.pt:10400.22/15160

Internet

http://hdl.handle.net/10400.22/15160

Similar Items