Degré d’expertise du FLE, durée et perception de voyelles par des Lusophones
Dans son contexte actuel, le processus d’enseignement-apprentissage des langues étrangères privilégie l’acquisition de compétences communicatives à des fins parfois plus ou moins spécifiques, au détriment, souvent, de phénomènes phonétiques propres à chaque langue. Au niveau du son produit, il est b...
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | fra |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.19/1475 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1475 |