Por um ensino mais envolvente

O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, inserida no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e em Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Este documento, que tem como intuito a habilitação ao gr...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Fernandes, Margarida Paiva (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2021
Assuntos:
Prática de ensino supervisionada
Investigação-Ação
Reflexão
Desenvolvimento pessoal e profissional
Supervised teaching practice
Action research
Reflection
Personal and professional development
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.22/19186
País:Portugal
Oai:oai:recipp.ipp.pt:10400.22/19186

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.22/19186

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