| Summary: | Esse trabalho apresenta algumas reflexões surgidas em grupos de estudos de professores de Artes Visuais em diversas situações de formação continuada a respeito da sensação de solidão e isolamento sentida no ambiente escolar, e da desvalorização dos conhecimentos elaborados na prática docente. Tais reflexões são postas em diálogo com as pesquisas de Nóvoa, Tardif, Arroyo, Vasconcelos, entre outros, a respeito da formação de professores no Brasil e na Europa, especialmente Portugal. A análise demonstra a necessidade de se fortalecer os vínculos entre os professores oportunizando meios e situações que privilegiem a partilha sistematizada de saberes e experiências advindos da prática docente
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