A transdisciplinaridade no desenho. Ilustração científica e ilustração infantil.
A reflexão aqui proposta surge duma investigação teórico-prática onde a expressão pelo desenho é materializada em duas categorias distintas de representação: ilustração científica e ilustração para a infância. A ausência de comunicação visual que descreva a linha de investigação da deflamina e a red...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/40654 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/40654 |
| Resumo: | A reflexão aqui proposta surge duma investigação teórico-prática onde a expressão pelo desenho é materializada em duas categorias distintas de representação: ilustração científica e ilustração para a infância. A ausência de comunicação visual que descreva a linha de investigação da deflamina e a reduzida oferta de livros didáticos sobre o desenvolvimento de uma angiospérmica evidenciou a necessidade de formalizar ilustrações científicas e infantis para esses efeitos. Com esta pesquisa pretendemos estabelecer relações entre o desenho na ilustração científica e o desenho na ilustração para a infância, refletindo sobre o movimento pendular entre dois universos de conhecimento: a ciência e a arte. |
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