| Resumo: | A educação física para as crianças e jovens, consiste num período crítico do percurso educacional, dado que pode promover o seu futuro envolvimento desportivo e decisões acerca da sua participação em actividades físicas futuras. Deste modo, o estudo de modelos ou a identificação de determinantes psicológicas, assume-se como uma necessidade para o desenvolvimento de intervenções adequadas para o aumento dos níveis de actividade física. A orientação motivacional e o sentido de cooperação, são factores de primordial importância na coordenação e no sucesso de diversas actividades humanas, e de impacto bem visível no âmbito do desporto. Assim, o presente trabalho destina-se à verificação das possibilidades de correlação entre orientação motivacional e sentido de cooperação em participantes de uma mesma modalidade desportiva, neste caso o atletismo, para o que se utilizou o “Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire” (TEOSQ), na versão portuguesa desenvolvido por Duda e colaboradores (1989, 1992, citado por Cruz, 1996), de Fonseca e Brito, (2006) e o Cuestionario de Cooperación Deportiva (CCD), igualmente na versão portuguesa, de Almeida, Garcia-Mas, Lameiras, Olmedílla, Ortega, Martins, (2006). A amostra foi constituída por 52 atletas, onde 51,9% dos sujeitos são do sexo masculino e 48,1% são do sexo feminino, de diversas especialidades.
|
|---|