Inovação mediada por Recursos Educacionais Abertos(REA): o caso da Universidade Aberta
O foco central é analisar o potencial da integração dos Recursos Educacionais Abertos (REA) no design pedagógico em cursos de formação inicial e continuada na modalidade online enquanto expressão didático-pedagógica inovadora. Assim, na primeira parte abordam-se os conceitos relacionados aos REA. Na...
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| Other Authors: | , , |
| Format: | bookPart |
| Language: | por |
| Published: |
2020
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.2/9910 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/9910 |
| Summary: | O foco central é analisar o potencial da integração dos Recursos Educacionais Abertos (REA) no design pedagógico em cursos de formação inicial e continuada na modalidade online enquanto expressão didático-pedagógica inovadora. Assim, na primeira parte abordam-se os conceitos relacionados aos REA. Na segunda parte explicitam-se mecanismos metodológicos de pesquisa no âmbito da proposta de comunidades de investigação na Universidade Aberta de Portugal. Apresentam-se exemplares de recursos e actividades de design pedagógico de duas unidades curriculares (UC) de um curso de mestrado online. Seguindo, destacam-se as análises e as conclusões referenciando a necessidade de desenvolver práticas escolares inovadoras. |
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