¿Qué tipo de emociones experimenta el alumnado al ser evaluado con rúbrica?
El aprendizaje es un proceso que para darse en el aula requiere de la reflexión sobre las emociones que ocurren en la misma. Diversas investigaciones han alabado el uso de la rúbrica como herramienta para evaluar las distintas habilidades académicas; sin embargo, hay un vacío con respecto a la afect...
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10174/20324 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/20324 |