O rádio educativo na percepção de professores da educação básica – O caso rádio escolar do Programa Mais Educação
As políticas públicas de literacia mediática ganham relevo frente às transformações dos modos de se fazer comunicação. E a efetividade dessas políticas, no âmbito da educação básica, pode esbarrar na receptividade dos professores. Este artigo analisa a percepção de professores da rede pública de ens...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.17231/comsoc.30(2016).2505 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:journals.uminho.pt:article/826 |