¿Qué ocurre cuando los maestros/as en formación investigan dragones? Evaluación de una secuencia de enseñanza para facilitar la comprensión de la naturaleza de la ciencia
El principal objetivo de este trabajo es estudiar las creencias de profesorado de Educación Primaria en formación inicial sobre algunos aspectos relacionados con la naturaleza de la ciencia (NdC) y evaluar el potencial de la secuencia de enseñanza aprendizaje (SEA) “Investigando dragones” para promo...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.25755/int.6924 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/6924 |