Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência
Este artigo tem como objetivo evidenciar e compreender movimentos do processo de colaboração, enquanto metodologia de formação inicial de professores de matemática em espaços de iniciação à docência. Para isso, foi realizada uma investigação qualitativa interpretativa, com a utilização da triangulaç...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.25749/sis.21283 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/21283 |