"Professor por um dia": relato de uma experiência de peer coaching no ensino de Enfermagem
BACKGROUND A centralidade na pessoa que aprende, que determina o que aprende e o que quer aprender, ganha enfase no contexto atual de ensino1. A relação com pares pode facilitar a responsabilidade do estudante, aumentando a sensação de autonomia2. O peer coaching traduz o estabelecimento de relações...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | other |
| Language: | por |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.esenfc.pt/?url=ZM5SklNT |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esenfc.pt:5291 |