| Summary: | O presente relat?rio foi realizado no ?mbito da Pr?tica de Ensino Supervisionada II (PESII), do Mestrado em Educa??o Pr?-Escolar e Ensino do 1? Ciclo do Ensino B?sico (1?CEB). A pr?tica foi desenvolvida numa escola do 1? CEB no distrito de Viana do Castelo, ano ao longo de onze semanas. Esta investiga??o centrou-se na ?rea de Educa??o F?sico-Motora e pretendeu-se compreender as opini?es dos alunos acerca da import?ncia da Educa??o F?sico-Motora. Para dar resposta ao nosso objetivo, optou-se por utilizar uma metodologia de natureza qualitativa, assente num m?todo de an?lise de conte?do. Desta forma, atrav?s da t?cnica de entrevista semiestruturada a 18 crian?as (12 meninos e 9 meninas) com idades compreendidas entre os sete e os dez anos visou-se perceber a opini?o dos alunos acerca da import?ncia da EFM. Os resultados deste estudo revelam que toda a amostra considera importante a atividade f?sica para o nosso bem-estar, sa?de e forma f?sica. A pr?tica das atividades extracurriculares ? na maioria das vezes influenciada pelos pais. Nos tempos livres as crian?as gostam de brincar com os seus brinquedos e consideram as aulas de EFM uma aula divertida onde se podem movimentar e fazer diversos jogos.
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