A formação de educadores de adultos implicados no reconhecimento e validação de adquiridos experienciais
O texto trata do processo de formação de educadores de adultos responsáveis pela implementação do reconhecimento e validação de adquiridos experienciais em Portugal. As investigações realizadas neste domínio revelam que, de forma geral, esses educadores não têm uma formação de base específica, no âm...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/54646 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/54646 |