A programação linear no ensino secundário
Hoje em dia é muito normal ouvir dos alunos afirmações como: a disciplina de Matemática é um “bicho-de-sete-cabeças”, complicada e onde apenas se aprendem temas que não se sabe para que é que servem. Muitos até se questionam, “para que é que eu tenho de saber isto?” Esta é a ideia que muitos alunos...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2013
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/10459 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/10459 |