| Summary: | O presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar e 1ºCiclo do Ensino Básico, tem como objetivo apresentar as práticas realizadas nos estágios profissionalizantes realizados nas respetivas valências. Sob o título - O Jogo e o Brincar como estratégias de motivação no Processo Ensino-Aprendizagem – procurámos definir um percurso que permitisse garantir uma prática sustentada na motivação para a aprendizagem e na criação de estratégias lúdicas no caminho da aprendizagem eficaz. Com a presente narrativa pretende-se investigar e refletir sobre as teorias e as práticas de motivar para aprender, e a utilização do jogo e da brincadeira no processo ensino-aprendizagem, num Jardim-de-Infância e numa Escola Básica de 1ºCiclo. A temática será abordada com a perspetiva de se perceber a transversalidade da mesma nas duas valências em estudo. A intervenção educativa, nos dois contextos, seguiu a linha de uma pedagogia motivacional pela via do lúdico. Sendo assim, este relatório espelha uma prática preocupada com a motivação das crianças e dos alunos para a aprendizagem e a criação de atividade lúdicas que apelem à motivação das mesmas, realizadas durante todo o percurso de profissionalização pela estagiária. A estagiária procurou observar, planificar, avaliar e refletir para reformular a sua prática, colocando neste relatório as evidências da mesma.
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