| Resumo: | Este projeto de investigação tem como temática a área da casinha na sala de creche e jardim-de-infância. A investigação partiu das vivências experienciadas, em duas instituições distintas: creche e jardim-de-infância, onde estagiei no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar. Este estudo teve como finalidade compreender como dinamizar a área da casinha de forma a potencializar as brincadeiras de faz-de-conta, compreender e interpretar as conceções e as práticas desenvolvidas pelas educadoras cooperantes sobre esta área. Foi também uma forma de contribuir para a implementação de melhorias na área da casinha nas duas salas. Na realização desta investigação foi adotada a metodologia qualitativa e o paradigma interpretativo particularizando-se na abordagem da investigação-ação, por ser a metodologia que melhor se enquadra na área da educação. Neste estudo podemos inferir que a dinamização da área da casinha passa pela integração de materiais interessantes e desafiadores, adequados à faixa etária, e que promovam brincadeiras de faz-de-conta e pela organização do espaço. Também inferimos que as conceções das educadoras de infância sobre a organização da área da casinha são fundamentais para promover o brincar faz-de-conta.
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