FORMAÇÃO DOCENTE E HABILIDADES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
RESUMO Este estudo investigou a formação docente do curso de licenciatura em Letras/Espanhol do Instituto Federal de Brasília (IFB) em relação às habilidades sociais (HS) inerentes à atuação do professor. O público-alvo foi composto por amostra de estudantes do referido curso que ingressaram no ensi...
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.25746/ruiips.v5.i3.14528 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/14528 |