Reacções de oxidação : redução no ensino básico numa perspectiva CTS “história de vida de uma pilha”
Apresenta-se uma proposta de abordagem didáctica do tema “Reacções de Oxidação-Redução” a qual se desenvolve a partir da questão problema “Como pode ser construída uma pilha, como funciona e porque devem ser recicladas as pilhas comerciais?”. A planificação foi aplicada na sala de aula sendo toda a...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.11/364 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/364 |
| Summary: | Apresenta-se uma proposta de abordagem didáctica do tema “Reacções de Oxidação-Redução” a qual se desenvolve a partir da questão problema “Como pode ser construída uma pilha, como funciona e porque devem ser recicladas as pilhas comerciais?”. A planificação foi aplicada na sala de aula sendo toda a temática desenvolvida com base em trabalho experimental e em pesquisa levada a cabo pelos alunos e permitiu, no final, a construção de alguns geradores de pilhas utilizáveis para iluminação. Os resultados foram positivos e demonstram que os alunos revelam um maior interesse pelos assuntos científicos quando les é dada a oportunidade de aprender experimentando e problematizando assuntos do seu quotidiano. |
|---|