Recurso ao inquérito por questionário na avaliação do papel das Tecnologias de Informação Geográfica no ensino de Geografia

Com o presente artigo, pretende-se apresentar a metodologia usada na implementação de uma investigação baseada em inquérito por questionário. Este tem por principal objetivo identificar as representações dos docentes de Geografia do ensino básico e secundário (EBS) e dos professores formandos de His...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maciel,Olga (author)
Other Authors: Nunes,Adélia (author), Claudino,Sérgio (author)
Format: article
Language:por
Published: 2014
Subjects:
inquérito
questionário
formulário eletrónico
docentes de Geografia
TIG
Online Access:http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-12672014000200010
Country:Portugal
Oai:oai:scielo:S2182-12672014000200010
Description
Summary:Com o presente artigo, pretende-se apresentar a metodologia usada na implementação de uma investigação baseada em inquérito por questionário. Este tem por principal objetivo identificar as representações dos docentes de Geografia do ensino básico e secundário (EBS) e dos professores formandos de História e Geografia sobre o papel das Tecnologias de Informação Geográfica (TIG) no ensino da disciplina de Geografia. Sistematizam-se os procedimentos metodológicos da técnica inquérito por questionário e coloca-se em evidência o modo como foi construído e aplicado o questionário “O papel das TIG no ensino de Geografia”, desde a fase de definição de objetivos à implementação do processo de recolha de dados.

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