Idoneidade didática de uma intervenção educativa de matemática no 1º ciclo do ensino básico
O presente relatório de estágio é produto de um percurso de investigação que definiu como principal finalidade caracterizar a adequação didática de um processo de intervenção educativa de Matemática implementado no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Adotando uma abordagem de natureza qualitativa, o estudo...
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2654 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2654 |