| Summary: | A inclus?o de todos os alunos ? uma das grandes preocupa??es da educa??o actual e na educa??o pr?-escolar o grupo de pares ? indispens?vel para a cria??o de um ambiente inclusivo. Este estudo tem o objectivo de estudar as rela??es sociais do grupo onde est?o crian?as com necessidades educativas especiais. Para isso foram realizadas observa??es sistem?ticas dos comportamentos de uma dessas crian?as em momentos de brincadeira espont?nea. Posteriormente, foi realizado um teste sociom?trico com todos os elementos do grupo, o que permitiu observar a posi??o que cada crian?a do grupo ocupa. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, onde os participantes foram todas as crian?as da sala dos 4/5 anos do jardim-de-inf?ncia do Cruzeiro, Vila Nova de Anha. O grupo ? formado por 17 crian?as com idades compreendidas entre os 4 e 5 anos, estando duas delas referenciadas com necessidades educativas especiais.
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