Autonomia, autoria, aprendizagem e flexibilidade curricular: da teoria à prática
Espaço de referência social e, portanto, instituição a que se impõe constante reafirmação, cabe às escolas, em geral, serem agentes essencialmente pró-ativos de interpretação dos contornos dos processos de mudança que afetam o mundo. Aos docentes, em particular, entendemos caber a responsabilidade d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.14/28915 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/28915 |