Exploração e dificuldades de tomada de decisão vocacional: avaliação do impacto no tempo de uma intervenção em classe
Este estudo apresenta os resultados da segunda fase de uma intervenção vocacional longa, e em classe – o programa “Ser activo – Explorar para Decidir”, prosseguindo o estudo prévio realizado por Konigstedt (2008). Konigstedt (2008) avaliou a primeira fase de intervenção do programa, coincidente com...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | conferencePoster |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2010
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/10956 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/10956 |