Bullying no contexto escolar angolano: impacto da família na regulação emocional e (des)ajustamento dos estudantes
O estudo procura explorar as práticas de bullying nas escolas angolanas, tendo como suporte teórico o modelo ecológico de Bronfenbrenner (1994) e o modelo tripartido da influência familiar na regulação emocional (Morris, Silk, Steinberg, Myers & Robinson, 2007). Pretende-se analisar o papel da r...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10071/7746 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7746 |