Revisão sistemática sobre contributos do blended learning no ensino superior
O presente artigo apresenta uma revisão sistemática que teve como objetivo re- colher evidências em torno dos contributos do Blended Learning no Ensino Superior, conhe- cendo o que a literatura já produziu sobre esta temática. No processo de pesquisa resulta- ram um total de 973 artigos escritos em...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | conferencePaper |
| Language: | por |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/1822/61175 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/61175 |