Limites e relações possíveis para pensar a educação: arte contemporânea, vida cotidiana e cultura visual
Para que serve a arte? Como se ensina arte? Arte ensina-se? Vive-se? Sente-se? Qual a função da arte nas sociedades e, em particular, na escola? Estas perguntas são recorrentes nas discussões sobre arte educação. A partir dos posicionamentos de alguns pensadores contemporâneos, com destaque para Gio...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.21/14319 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/14319 |