Desenvolvimento profissional dos professores de Matemática: uma experiência de formação em TIC
A integração das TIC é uma prática que deverá ser tão natural ao professor como preparar aulas. No caso da Matemática, esta inclusão surge implícita nos programas oficiais, mas nem todos os docentes se sentem capazes. Neste texto apresenta-se uma experiência de formação sobre a utilização dos quadro...
| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.21814/rpe.2987 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/2987 |