Contribuição da literacia emergente para o desempenho em leitura no final do 1.º CEB
Aprender a ler e a escrever constituem desafios não só para as crianças, mas também para os agentes educativos que acompanham este processo. Identificar e promover as condições que facilitam um percurso de sucesso são preocupações centrais da comunidade escolar e científica. Este estudo procurou ana...
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312014000300001 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:scielo:S0870-82312014000300001 |