| Summary: | Os objetivos centrais do presente estudo foram explorar se existem diferenças na qualidade da resposta empática à medida que aumenta o número de anos de formação em Psicologia e analisar a correlação entre o nível de contágio emocional, medido pela frequência cardíaca, e a qualidade da resposta empática, comparando os diferentes níveis de formação em Psicologia. Neste estudo, os participantes (N=56) participaram numa tarefa laboratorial na qual tiveram de escolher o tipo de resposta empática mais adequada perante a visualização de vinhetas em vídeo e preencheram, ainda, um instrumento de autorrelato acerca da sua perceção empática. Os principais resultados apontam para diferenças na qualidade da resposta empática em estudantes de acordo com o nível formação em Psicologia; diferenças na frequência cardíaca de acordo com o nível formação em Psicologia; associação entre algumas dimensões (reatividade interpessoal, qualidade da resposta empática e contágio emocional dos participantes). Conhecendo-se a importância da empatia em contexto terapêutico, para tal, seria essencial o desenvolvimento de experiências formativas adicionais tendo em vista dar atenção à componente relacional que é essencial para o sucesso terapêutico.
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