A aprendizagem baseada na resolução de problemas como ferramenta de desconstrução de conceções alternativas sobre o sistema cardiovascular: um estudo com crianças do 2.º ciclo de escolaridade

Relatório de Estágio realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II e apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ferreira, Ana Catarina Martins (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2021
Assuntos:
Conceções alternativas
Intervenção
2.º Ciclo do Ensino Básico
Sistema cardiovascular
Aprendizagem
Resolução de problemas
Misconceptions
Human circulatory system
Problem-based learning
Intervention
2nd cycle of basic education
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/12815
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/12815
Descrição
Resumo:Relatório de Estágio realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II e apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico

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