Mediação escolar: a análise qualitativa da dimensão interpessoal/ social de um projeto de intervenção numa escola TEIP

A mediação escolar configura perspetivas alargadas de intervenção para a melhoria pessoal e social dos sujeitos nos seus contextos. Tendo por base o estudo de um Projeto de Mediação de Conflitos (PMC), implementado numa Escola Básica, do centro de Portugal, visa-se analisar o impacto da intervenção...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Costa, Elisabete Pinto da (author)
Outros Autores: Torrego, Juan Carlos (author), Martins, Alcina Manuela de Oliveira (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2019
Assuntos:
EDUCAÇÃO
EXCLUSÃO SOCIAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL
INCLUSÃO ESCOLAR
INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA
ESTUDOS DE CASO
PORTUGAL
EDUCATION
SOCIAL EXCLUSION
SPECIAL EDUCATION
SCHOOL INCLUSION
QUALITATIVE RESEARCH
CASE STUDIES
Texto completo:http://hdl.handle.net/10437/9320
País:Portugal
Oai:oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/9320

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10437/9320

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