A importância do questionamento no desenvolvimento da competência reflexiva em contextos de supervisão
A criação de adequados contextos de supervisão pedagógica requerem encontros de supervisores-cooperantes e estagiários que assentam em trocas discursivas entre os participantes. Nestes encontros, em que um dos objectivos é reflectir sobre a actuação na aula e fora dela, o discurso entre os vários in...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.11/1017 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1017 |