| Summary: | Este relatório de Prática de Ensino Supervisionada, foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, nos anos letivos 2019/2020 e 2020/2021, encontrando-se organizado em duas partes: dimensão reflexiva e dimensão investigativa. A dimensão reflexiva destina-se à reflexão sobre o meu percurso na Prática Pedagógica. Assim, dividi esta parte em quatro capítulos, correspondendo cada um a um contexto: creche, jardim de infância, 1.º ano e 3.º ano de escolaridade. Nesta dimensão, são apresentadas as aprendizagens mais significativas durante as práticas pedagógicas. A dimensão investigativa apresenta um estudo investigativo realizado com os alunos das turmas do 1.º e 3.º anos do 1.º CEB. Este estudo está incluído no paradigma qualitativo, tentando mostrar a importância da integração curricular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Esta parte também contempla cinco sequências didáticas que foram construídas para os alunos e que contêm um guião do aluno e um elemento integrador.
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