Para uma pedagogia situada e explícita da literacia escolar
Nesta nota de leitura, apresenta-se a pedagogia situada e explícita da leitura, tal como prefigurada em Schleppegrell (2004) ( Schleppegrell, M. J. (2004) . The language of schooling. A functional linguistics perspective. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates) e e Gee (2004) (Gee, J. P. (2004). Si...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2006
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/13679 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/13679 |
| Resumo: | Nesta nota de leitura, apresenta-se a pedagogia situada e explícita da leitura, tal como prefigurada em Schleppegrell (2004) ( Schleppegrell, M. J. (2004) . The language of schooling. A functional linguistics perspective. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates) e e Gee (2004) (Gee, J. P. (2004). Situated language and learning. A critique of traditional schooling. New York: Routledge). |
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