Autoavaliação em escolas do Alentejo: Medidas de apoio para a construção de um processo formal
Nos últimos anos, as escolas portuguesas têm vindo a ser confrontadas com a exigência de adoção de uma proposta reguladora que, valorizando a necessidade de se autoavaliarem, tem associada a ideia de qualidade e boas práticas na prestação do serviço educativo. Perante este desafio, têm manifestado d...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2016
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/17339 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/17339 |