| Resumo: | O fenómeno da dança contemporânea, através dos processos criativos que conduzem à construção da obra coreográfica e a possibilidade de estes se fazerem refletir em contextos de formação, estabelece o enquadramento para a presente investigação. A forma como os métodos e processos de criação são colocados em prática, por conceitos operativos e determinados procedimentos coreográficos, difere de coreógrafo para coreógrafo. Neste contexto de abertura, não nos parece possível, nem pretendemos, criar um padrão ou uniformizar procedimentos. Entendemos, sim, a importância de reconhecer percursos essencialmente singulares e, por isso, múltiplos e diversificados. Partindo da nossa própria experiência como intérprete, coreógrafa e professora de dança, assumimos como objetivo principal a reflexão sobre os métodos e processos de criação coreográfica contemporânea e o seu possível reflexo na construção de uma proposta de intervenção artístico-pedagógica em contextos de formação específica – Licenciatura em Dança. O presente estudo insere-se no paradigma qualitativo, sendo que o material recolhido e analisado resulta, essencialmente, da concretização de 16 entrevistas a coreógrafos considerados referenciais na atualidade da criação coreográfica contemporânea em Portugal. A determinação dos criadores a incluir na amostra obedeceu a um processo metodológico ancorado num conselho consultivo, com base em critérios descritos e garantindo todos os procedimentos de natureza ética implícitos ao processo. A investigação realizada permitiu-nos a concretização de uma proposta de intervenção artístico-pedagógica que se materializa na ferramenta que designámos de “Atlas criativo – criação coreográfica contemporânea”. Esta ferramenta constitui-se como o resultado da nossa proposta, cuja operacionalização tem como objetivos o desenvolvimento do potencial criativo, a experimentação de diferentes possibilidades e procedimentos implícitos à criação coreográfica contemporânea e o desenvolvimento de capacidades reflexivas, através do registo sistematizado dos processos criativos. Além da organização de diferentes conteúdos relacionados com a criação coreográfica contemporânea, esta ferramenta prevê, ainda, a possibilidade de se afirmarem ideias e conteúdos estabelecidos a partir das idiossincrasias de cada utilizador, procurando contribuir e valorizar o desenvolvimento das capacidades criativas dos intérpretes e criadores contemporâneos em contextos de formação.
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