Flexibilidade de cálculo aditivo suportada por relações numéricas
Este artigo tem como objetivo discutir o modo como alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico desenvolvem a flexibilidade de cálculo aditivo, interligando-a com a evolução na construção do conceito de número. São apresentadas duas tarefas, uma explorada numa turma do 1.º ano e outra no 2.º ano na mesma tu...
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.48489/quadrante.23016 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/23016 |