O papel da formação contínua, centrada na escola, na (re)construção do projeto educativo e no desenvolvimento profissional docente : um estudo de caso
Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017
| Autor principal: | |
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| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/28886 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/28886 |