| Resumo: | O Ensino de Arte supõe que haja Aprendizagem em Arte, uma vez que ensino e aprendizagem são ações imbricadas. Neste tempo em que o Ensino de Arte está em perigo, há que se ficar em estado de alerta para que não se abatam os ânimos e não se perca o que foi conquistado ao longo das últimas décadas em termos de legislação e de avanços curriculares. Se no século passado os investimentos de estudos e pesquisas foi no sentido de apontar métodos que – teoricamente – promoviam um ensino consistente, atualmente já se considera que o foco tem que ser a aprendizagem, uma vez que é ela o objetivo da educação escolar. A escola, como aparato social de construção de conhecimento, não pode se abster de avançar nas questões de aprendizagem em Arte, mas precisa que as políticas públicas em Educação estejam disponíveis para abarcar todas as áreas de conhecimento de forma equânime, propiciando a formação de pessoas que exerçam o pensamento complexo necessário ao século XXI
|
|---|