Metacognição: Qual o valor incremental no rendimento da formação profissional

A aptidão mental geral é apontada como um preditor estável da aprendizagem (Ree & Earles, 1991). Estudos mais recentes (e.g., Bell & Kozlowski, 2008) atribuem à metacognição capacidade para incrementar a capacidade de previsão do rendimento na formação. Este estudo de validade relativa ao cr...

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Bibliographic Details
Main Author: Ribeiro, Rui Bártolo (author)
Other Authors: Almeida, Leandro da Silva (author), Simões, Mário R. (author), Maroco, João (author)
Format: conferenceObject
Language:por
Published: 2012
Subjects:
Formação profissional
Avaliação psicológica
Metacognição
Validade incremental
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.12/1537
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1537

Internet

http://hdl.handle.net/10400.12/1537

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