| Summary: | Este relat?rio surgiu no ?mbito da Pr?tica de Ensino Supervisionada II, envolvendo uma turma de 5? ano, na ?rea disciplinar de Portugu?s e, teve como foco principal trabalhar a escrita criativa atrav?s da poesia. Desta forma, foram propostas tr?s quest?es de orienta??o: 1) Como a poesia influencia a escrita criativa?; 2) De que forma a escrita de poemas desenvolve a criatividade; 3) Que tipo de atividades ajudam a desenvolver a escrita criativa?. Para desenvolver este estudo elegeu-se uma metodologia de natureza qualitativa, recorrendo-se a observa??es, documentos escritos, em particular as produ??es escritas dos alunos e, registos fotogr?ficos. A recolha dos documentos acima mencionados permitiu responder ?s quest?es-problema, analisar e tirar conclus?es acerca da influ?ncia da poesia na escrita criativa. Atrav?s deste estudo, em que o principal objetivo foi trabalhar a escrita criativa atrav?s da poesia, foram desenvolvidas atividades bastante diversificadas, de modo a que todos os alunos conseguissem participar. Como a poesia est? ligada ?s emo??es e sensa??es, a escrita de poemas poder? ser um bom ponto de partida para o desenvolvimento da escrita criativa e da criatividade. De uma forma geral, foi observado que numa fase inicial as atividades de escrita devem ser mais orientadas, para depois se aumentar o grau de dificuldade, tornando os alunos cada vez mais aut?nomos.
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