| Summary: | O Heroic Imagination Project (HIP) tem por objetivo redefinir o conceito de “heroísmo quotidiano” e capacitar pessoas comuns, com aprendizagens acerca do seu comportamento e com estratégias para que consigam agir proactivamente e intervir de forma eficaz, no seu quotidiano, perante situações desafiadoras das suas vidas, de forma a transformar situações negativas e criar mudanças positivas. Com o intuito de, no futuro, o HIP ser implementado em Portugal, o presente estudo teve por objetivo geral caracterizar a amostra de adolescentes portugueses, estudantes do ensino secundário, no que concerne às suas atitudes altruístas e ao seu envolvimento em comportamentos altruístas e prossociais. Para a avaliação das atitudes e dos comportamentos altruístas e dos comportamentos prossociais utilizaram-se dois instrumentos devidamente validados e adaptados para a população portuguesa (Barbosa, Veríssimo, Gabor, Silva & Violas, 2016)., a ser a Escala de Autorrelato de Altruísmo (Rushton, Chrisjohn & Fekken, 1981) e a Medida de Tendências Prossociais (Carlo & Randall, 2002). Dos resultados obtidos, salienta-se o facto de existirem diferenças ao nível do envolvimento dos estudantes em comportamentos altruístas e prossociais, em função do seu género, ano de escolaridade e curso frequentado.
|
|---|