Formação inicial de professores: a supervisão pedagógica no âmbito do processo de Bolonha

«O livro de Elza Mesquita e Maria do Céu Roldão tem por objeto os modelos de supervisão, enquadrando-os no processo de formação inicial de professores e trazendo ao leitor a perspetiva dos estudantes sobre a prática pedagógica supervisionada. Trata-se de uma obra importante porque retoma a ideia de...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Mesquita, Elza (author)
Outros Autores: Roldão, Maria do Céu (author)
Formato: book
Idioma:por
Publicado em: 2017
Assuntos:
Texto completo:http://hdl.handle.net/10198/14567
País:Portugal
Oai:oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14567
Descrição
Resumo:«O livro de Elza Mesquita e Maria do Céu Roldão tem por objeto os modelos de supervisão, enquadrando-os no processo de formação inicial de professores e trazendo ao leitor a perspetiva dos estudantes sobre a prática pedagógica supervisionada. Trata-se de uma obra importante porque retoma a ideia de modelo, aqui também tomado como cenário que enquadra a ação pedagógica e a ação supervisiva, e porque, valorizando a voz dos 'futuros professores', faz emergir racionalidades que atravessam distintos modelos e os atualizam no campo da docência. Neste estudo, sobreleva-se ainda a utilização de um conjunto de comportamentos interpessoais observáveis que corporizam um determinado perfil de supervisão e são agrupados em três dimensões: uma dimensão 'didática', uma dimensão 'experiencial' e uma dimensão 'democrática'.» (Joaquim Machado)