Abordagem disposicional como ferramenta para compreender o subcampo da educação

Este artigo propõe compreender aspectos da pesquisa em Educação no Brasil a partir do conceito de disposições, verificando-as em depoimentos de líderes de grupos de pesquisa. A abordagem se dá a partir da sociologia crítica, com base no arcabouço teórico desenvolvido por Pierre Bourdieu e Bernard La...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Caregnato, Célia Elizabete (author)
Other Authors: Miorando, Bernardo Sfredo (author), Lopes, Ricardo Cortez (author), Bevilaqua, Vinicius Foletto (author)
Format: article other
Language:por
Published: 2021
Subjects:
Pesquisa educacional
Dispositions
Educational research
Habitus
Scientific field
Campo científico
Disposiciones
Investigación educativa
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/232634
Country:Brazil
Oai:oai:www.lume.ufrgs.br:10183/232634

Internet

http://hdl.handle.net/10183/232634

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