Abordagem disposicional como ferramenta para compreender o subcampo da educação
Este artigo propõe compreender aspectos da pesquisa em Educação no Brasil a partir do conceito de disposições, verificando-as em depoimentos de líderes de grupos de pesquisa. A abordagem se dá a partir da sociologia crítica, com base no arcabouço teórico desenvolvido por Pierre Bourdieu e Bernard La...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | article other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10183/232634 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/232634 |